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본 연구에서는 미래 정보 사회에의 핵심인 정보교육에 적합한 컴퓨터 교육의 방향을
초등교육을 중심으로 논하였다. 이를 위해 관련 선행 문헌연구를 통해 정보사회에서의
컴퓨터 교육의 필요성과 방향을 살펴보고, 현재 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교육을 분
석하여 문제점을 제기하였다. 또한, ACM과 IEEE의 컴퓨터 과학 분야의 교육과정 연구
를 바탕으로 새...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 초등 컴퓨터 교육의 방향
Ⅳ. 초등 컴퓨터 교육의 재구성
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
ㆍ교육 연구를 위한 심층면접법의 의의와 활용
ㆍ교수요목기의 초등음악교육에 관한 연구
ㆍ미국의 교직원 개발의 최근의 동향
ㆍ초등학교 교육 목표에 대한 교육대학교 1학년과 4학년 학생의 인식 차이
ㆍ우리나라 전통음악 기악곡의 감상학습 지도방안 : 초등학교 6학년을 중심으로
ㆍ줄넘기 운동을 통한 비만 아동 운동 처방의 효과
ㆍ『칸트의 교육학 강의』에 관한 철학적 주석 1부 : 칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석
ㆍ학교와 지역사회-새로운 관계형성을 지향하며
ㆍ교원양성의 지방화 논의와 교육대학의 역할
ㆍ미술 영재성 검사 도구에 대한 연구
ㆍ국어과 평가의 재구조화 방안 연구
ㆍ초등학교 체육활동에서 내적동기 중재자로서의 자결성
ㆍ한국 가족문화와 이혼가정 자녀의 적응에 관한 탐색적 연구
ㆍ손 짚고 앞돌기 하여 몸 펴 앞 공중돌기 동작에 대한 운동학적 분석
ㆍ8차 교육과정을 대비한 8차 교육과정을 대비한
ㆍ초등 컴퓨터교육을 위한 기초 알고리즘 교육 방법 연구 실태
ㆍ아동의 지위환경과 정서적 학대 및 불안과의 관계
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