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세계의 모든 나라에서 교육의 개혁을 통하여 삶의 질을 향상시키고자 하는 시도는 역사적으로 계속되어 왔다고 볼 수 있다. 최근 우리나라의 경우 이러한 시도는 과거 어느 때보다 힘있고 급진적인 방향으로 이루어지고 있는 것 같다. 이러한 만큼 이의 여파는 각급 학교 뿐 아니라 가정 및 사회의 수준에서 매우 클 것으로 예상되고 있다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서사에 대한 이해
Ⅲ. 교사의 지식과 서사
Ⅳ. 교사 교육과 서사 탐구
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
ㆍ교수업적평가의 실행을 위한 분석적 연구
ㆍ교육대학교에서의 학부제도 실시방안에 관한 한 연구
ㆍ학교경영에 있어서 분권과 참여에 관한 연구
ㆍ교원교육의 협력모형(PDS)에 관한 연구
ㆍ우리나라 유아교육의 발전 방향
ㆍ서사(敍辭)와 교사의 지식, 그리고 교사 교육
ㆍ포트폴리오 평가 방식을 적용한 체육 수업의 분석
ㆍ영어 강세와 리듬지도법
ㆍ사회과 협동 학습에서의 논쟁 교수 모형
ㆍ육자배기조 민요의 시김새 지도 방법 연구
ㆍ악기연주의 특징적인 학습측면과 교수법의 문제
ㆍ사회변동의 방향성에 따른 교육실천의 문제 : 근대화이론과 발전교육론을 중심으로
ㆍ채원배의 교육사상과 교육실천
ㆍ대학교육에서의 교육공학적 접근(1)
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