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논문 표지

Redefinition of Accountability: Focusing on Teachers' Use of Student Performance Information

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국문 초록

본 연구는 책무성에 관한 개념적, 역사적 고찰을 바탕으로 현재 미국에서 진행되고 있는 표준중심개혁(Standards-based reform)과 관련된 각종 현안들을 학업성취정보의 활용에 초점을 두고 정리한 후, 교사들이 이를 주도적으로 활용한다는 폭넓은 개념의 책무성을 제시하고자 한다.
교육의 주도권이 지역사회 통제에서 교육전문가들에게로 이양되면서 시...

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영문 초록

This article examines the conceptual and historical review about accountability and standards-based reform issues, focusing on assessment and the utilization of the assessment information. The controv...

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목차

Abstract
I. Context for the Study
II. Call for Accountability
III. Effective Use of Student Performance Information
IV. Discussion and Conclusion
Reference
국문 요약

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