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논문 표지

코로나19(COVID-19) 상황에서 통합학급 유아특수교사의 교육과정 운영에 관한 내러티브 탐구

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국문 초록

본 연구는 코로나19(COVID-19) 상황에서 통합학급 유아특수교사의 교육과정 운영 경험을 내러티브 탐구를 통해 이야기하고자 하였다. 이를 위하여 통합학급 유아특수교사 3명을 대상으로 심층 면담을 진행하였으며 면담자료, 교육문서, 연구자 노트 등을 토대로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 내러티브 탐구의 절차에 따라 분석하였다. 연구 결과 코로나19 상황...

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영문 초록

The purpose of this study is to show the curriculum implementation of early childhood special education teachers in an inclusive setting during COVID-19 through narrative inquiry. To this end, in-dept...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론