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논문 표지

특수학교 전공과 교사의 배움중심수업 경험에 대한 협력적 자문화기술지

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국문 초록

이 연구는 협력적 자문화기술지 방법을 활용하여 특수학교 전공과 교사가 배움중심수업을 어떻게 실천하고 있는지 살펴보았다. 이를 위하여 나의 교단 일기를 포함한 개인 내부자료와 동료 연구자들과의 회의자료, 교육 현장의 문서자료를 수집하였고, 실용적 절충주의에 기초한 포괄적 분석 절차를 활용하여 핵심범주(7개)를 생성하였다. 연구 결과, 첫째, 현재 학생들의 삶...

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영문 초록

This study set out to examine the experience formed across post-secondary program of vocational education to practice learning-oriented class, using the method of collaborative autoethnography. For th...

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목차

I. 들어가며
II. 연구 설계 및 절차
III. 배움중심수업 실천을 위한 우리의 이야기
IV. 나가며
참고문헌