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논문 표지

역사학습 의미 내재화를 위한 ‘도입단원’ 구성의 새로운 접근

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국문 초록

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목차

Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 현행 역사교육 속의 첫 단계 학습
Ⅲ. 각국의 사례
Ⅳ. 도입단원의 취지와 기본구성
Ⅴ.제언

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