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논문 표지

Instructional Design Implications for International Graduate Students: Perceptions on Intercultural Communicative Competences and Socially Engaged Learning

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국문 초록

본 연구의 목적은 외국인 대학원생의 이문화 의사소통 역량(Intercultural Communicative Competences: ICC)과 사회적으로 몰입된 학습 (Socially Engaged Learning: SEL)에 대한 인식을 조사하는 것이었다. 교수 설계의 내적 조건으로서 ICC는 외국에서 공부를 하는 대학원생들에게 요구되는 자질이다. 또한 교...

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영문 초록

The purpose of this study is to perceptions of international graduate students on intercultural communicative competence (ICC) and ID strategies for socially engaged learning (SEL). As an internal con...

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목차

I. Introduction
II. Theoretical Backgrounds
III. Methodology
IV. Results
V. Discussion and Conclusion
Reference