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논문 표지

Discriminant Analysis of Assessment Tools in Identifying Language Impairment in Korean-English Bilingual Children

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국문 초록

배경 및 목적: 본 연구는 이중언어 아동의 언어발달지체를 판별하기 위한 평가 과제를 제안하고자 하였다. 방법: 이 연구에 참여한 대상자는 5-7세 사이의 40명의 한국어-영어 이중언어아동(정상언어발달 이중언어아동 21명, 언어발달지체 이중언어아동 19명)이었다. 연구과제는 표준화된 언어검사, 부모 보고서, 학습-기억능력의 과제이다. 학습능력 과제(빠른우연학...

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영문 초록

Objectives: This purpose of this study was to identify measurement tasks for discriminating bilingual children who have language impairment from bilingual children who have a normal language ability. ...

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목차

METHODS
RESULTS
DISCUSSION & CONCLUSION
REFERENCES

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Characteristics of Conversation in Patients with Right Hemisphere Damage