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논문 표지

Explicit instruction in an EFL writing class: A process-genre perspective

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국문 초록

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영문 초록

The present study examined the role of explicit writing instruction in an EFL college writing class from the perspective of a process-genre approach to teaching. To evaluate the effect of explicit ins...

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목차

1. Introduction
2. Theoretical background
3. Method
4. Results
5. Discussions
6. Conclusion
References