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논문 표지

교사 허무주의 극복

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국문 초록

교사 문화에서 나타나는 순응, 의례화, 개인주의적 경향은 교사들이 공동체와 소통하면서 삶의 의미를 능동적으로 형성하지 못하고 있다는 것을 보여준다. 이러한 교사 허무주의는, 교사의 삶에서 직접 향유하는 질성적 세계를 박탈하고, 교육활동을 수치화하고 계량화하려는 교육정책으로 인해서 더욱 심화되고 있다.
연구자는 이러한 허무주의를 극복하기 위해서, 질성적 세...

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영문 초록

Adaptation, formalization, and individualistic trends in teacher’s culture show that teachers are not actively forming a meaning in the process of communicating with the community. This teacher nihili...

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목차

Ⅰ. 서론 : 『데미안』의 두 세계와 교사의 허무주의
Ⅱ. 교사 허무주의와 리듬 : 심미적 반복과 저항의 긍정
Ⅲ. 교사의 허무주의와 균형 : 동적 배치와 시공간의 통합
Ⅳ. 교사 삶의 예술화 : ‘아름다운 삶’의 추구
Ⅴ. 결론 : 사회적 차원의 변화를 기대하며
참고문헌