교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회) > 교육사상연구
논문 표지

들뢰즈의 반복론을 통해 본 유아 생태놀이의 교육적 함의

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 4,960원

국문 초록

들뢰즈는 키에르케고어에게서 영감을 받아 법칙적 반복을 뛰어넘는 심층적 반복을 사유하였다. 법칙으로 환원되지 않는 심층적 반복은 그 유희성으로 인해 반복과 놀이의 관계를 사고하게 해준다. 들뢰즈의 반복론에 입각한 유아 생태놀이는 발달주의적 유아관과 실증주의적인 접근이 가진 한계를 뛰어넘을 자원으로 삼을 수 있다. 우리는 이 연구를 통해 다음의 결론을 얻을 수...

[더보기]

영문 초록

The purpose of this study is to examine the educational implications of ecological play of infants through Deleuze s repetition. Deleuze was inspired by Kierkegaard and reasoned for in-depth repetitio...

[더보기]

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 들뢰즈의 반복론
Ⅲ. 반복론을 통해 본 유아 생태놀이
Ⅳ. 맺음말
참고문헌