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논문 표지

직접교수 및 CSA 전략의 활용이 수학학습장애 중학생의 정수 및 유리수 계산 능력에 미치는 효과

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국문 초록

본 연구에서는 직접교수 및 CSA 전략의 활용이 수학학습장애 중학생의 정수 및 유리수 계산 능력에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 경기도에 위치한 A 지역아동센터의 중학교 수학학습장애 학생 3명으로 선정하였다. 연구 설계로는 대상자간 중다간헐기초선 설계를 적용하였다. 본 연구에서는 직접교수 및 CSA 전략을 활용하여 정수 및 유리수 계산 중재를 실시하...

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영문 초록

The purpose of this study is to investigate the effects of direct instruction and CSA strategy of the algebraic arithmetic operations of integers and rational number by secondary students with learnin...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
Ⅵ. 부록