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논문 표지

디자인 사고 기반 ESD 융합 프로그램이 초등학생의 지속가능발전교육 역량에 미치는 영향

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국문 초록

본 연구는 디자인 사고 기반 ESD 융합프로그램을 적용하여 초등학교 6학년 학생의 지속가능발전교육(ESD) 역량에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이에 경기도 수원시 S초등학교 6학년 2개 학급 48명을 대상으로 각각 연구반과 비교반으로 나누어 연구를 진행하였다. 2015 개정 교육과정의 6학년 학습 내용 중 지속가능발전교육에 관련된 성취기준을 분석하여 ...

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영문 초록

This study was intended to apply Design thinking-based ESD STEAM programs to explore the impact on ESD (Education for Sustainable Development) capabilities of sixth graders in elementary school. For t...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌