교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국열린교육학회 > 열린교육연구
논문 표지

평생교육원의 독서 프로그램 운영 경험에 대한 비판적 반성

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,560원

국문 초록

본 연구는 평생직업인시대에 부합하여 연구자가 실시했던 독서지도 프로그램의 운영 및 지도의 경험을 비판적으로 고찰한 것이다. 연구자는 2019년 00대학교 평생교육원에서 인문학 서적에 관심 있는 17명의 성인수강생들을 대상으로 총 15주 과정의 30시간 특강을 진행하였다. 이 연구의 이론적 배경으로는 평생직업인 시대의 학습자 역량, 평생직업인 교육에 부응하는...

[더보기]

영문 초록

In this study, the researcher critically discussed the management of reading programs for adult learners who are interested in reading, and its experiences at the Lifelong Education Center of Universi...

[더보기]

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 독서 프로그램 개발과 운영의 경험 비판
Ⅳ. 독서지도 방법의 프레임 전환
Ⅴ. 결 론
참고문헌