교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국미술교육학회 > 미술교육논총
논문 표지

프레이리(Freire)의 ‘대화’ 관점에서 본 유아미술활동의 교사-유아 상호작용연구

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 6,400원

국문 초록

본 연구는 유아미술활동에서 나타나는 교사-유아의 상호작용을 프레이리(Freire)의 ‘대화’를 중심으로 살펴보고자하였다. 유아미술활동에서 교사와 유아의 대화는 어떠한 양상으로 나타나고 있는지, 유아미술활동에 대화가 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 연구기간은 2018년 8월부터 10월까지 3개월간 이루어졌으며, 연구기관 및 참여자는 p시에 소재한 사립유치...

[더보기]

영문 초록

In this study, I tried to look at teacher-child interaction displayed in infant art activities, focusing on Freire s dialogue . We investigated how conversations in art activities look, and how they ...

[더보기]

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌