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논문 표지

2015 역사과 개정 교육과정에 도입된 성취기준별 교수학습 방법 진술의 적절성

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국문 초록

국가 교육과정의 변화가 교실 수업의 변화로 직결되지 않는 것은 자명하다. 그 역도 마찬가지다. 또한, 국가 교육과정을 모든 수업이 따라야 할 하향식 지침으로 삼기보다는 역사 교수학습의 방법을 제시한 일례로 삼고 분석하는 것이, 좀 더 바람직한 역사 교수학습의 방법을 구안하고 대안적 사례들을 발굴하는 데 도움이 될 수 있다.
본 논문은 위와 같은 문제의식에...

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영문 초록

The purpose of this article is to explore and discuss issues and tasks the Teaching and Learning methods of History introduced in the 2015 National Curriculum of History brought up. To achieve this go...

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목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 성취기준별 교수학습 방법 진술의 도입 양상
Ⅲ. 역사과 성취기준별 교수학습 방법 진술의 효과와 의미
Ⅳ. 맺음말
참고문헌