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논문 표지

Effects of Think-aloud with Feedback on College EFL Reading Comprehension

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국문 초록

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영문 초록

The present study aimed to examine the effects of think-aloud with feedback on reading comprehension of 122 Korean undergraduate students enrolled in general English reading classes. For 14 weeks, stu...

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목차

Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. LITERATURE REVIEW
Ⅲ. METHOD
Ⅳ. RESULTS AND DISCUSSION
Ⅴ. CONCLUSION AND IMPLICATIONS