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홈 > 한국영재교육학회 > 영재와 영재교육
논문 표지

사사교육에서 과학영재를 위한 연구윤리교육의 수행 방향: 멘토 과학자와의 심층 인터뷰를 중심으로

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국문 초록

과학영재를 위한 사사교육 과정에서 연구윤리교육이 체계적으로 이루어지도록 하기 위해서는 우선 멘토마다 자체적이고 개별적으로 수행되던 교육을 공론화함으로써 방향성을 설정할 필요가 있다. 이에 이 연구에서는 과학영재 사사교육 프로그램에 참여하고 있는 과학자 12인을 대상으로 과학영재에게 필요한 연구윤리교육의 내용, 방법, 수준에 대한 이들의 인식을 반 구조화된 ...

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영문 초록

In order to make research ethics education in the mentoring program for the science gifted, it is necessary to discuss about changing direction from independent and individual way to a standard format...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언