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홈 > 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 > 역량개발학습연구(구 한국HRD연구)
논문 표지

Effect of Academy Credit Bank System Learner’s Social Support on Learning Persistence and the Meditating Effect of Situational Interest

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국문 초록

이 연구는 학점은행제 학습자의 학습지속의향에 미치는 선행요인을 확인하고 변인 간의 구조적 관계를 밝히고자 하였다. 이에 학점은행제 학습자의 사회적 지지, 상황적 흥미, 학습지속의향간의 영향관계를 살펴보고, 사회적 지지와 학습지속의향 간의 관계에서 상황적 흥미의 매개효과를 검증하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 수도권 대학부설 평생교육기관의 학점은행제 학습자...

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영문 초록

The purpose of this study is to examine the mediating effects of situational interest on the relationships between the Academy Credit Bank System learner’s social support and learning persistence. The...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의