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논문 표지

유아교사의 수학과 유아수학에 대한 메타포 의미 탐색

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국문 초록

본 연구는 메타포를 활용하여 유아교사들이 과거에 경험했던 수학과 현재 유아교사로서 가르치면서 경험하는 유아수학에 대해 어떤 인식을 갖고 있는지를 탐색 하고, 과거의 경험과 현재의 경험과의 관계를 알아보고 교육적 의미를 도출하는데 목적이 있다. 이를 위해 2015년 11월 28일부터 12월 14일까지 공립유치원 교사 261명을 대상으로 메타포 질문지로 자료를...

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영문 초록

The purpose of this study is to explore early childhood teachers metaphorical images of mathematics and mathematics for young children, and to investigate the relationship between past mathematical e...

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목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 유아교사의 수학에 대한 메타포 의미
Ⅳ. 논의 및 결과