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논문 표지

중학교 사회교과서에 실린 ‘원주민’에 대한 기술 현황 및 이미지 분석

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국문 초록

본 연구에서는 2015 개정 교육과정 중학교 사회 교과서에 실린 ‘원주민’에 대한 기술현황 및 이미지를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 원주민 용어가 교과서에 등장하는 평균횟수는 2.81회였고, 사회①의 ‘Ⅳ. 다양한 세계’ 단원에서 가장 많이 언급되었다. 둘째, 원주민에 대한 언급은 특정 대륙(아프리카, 아메리카, 오세아니아)에 편중되어 있었다. 셋째, ...

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영문 초록

The study investigates how social studies textbooks for middle school students describe and portray ‘native people’ in the 2015 revised curriculum. The findings are as follows: firstly, the average nu...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원주민의 의미와 이미지
Ⅳ. 분석 대상 및 방법
Ⅴ. 분석 결과
Ⅵ. 결론 및 제언
참고 문헌