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논문 표지

청강(聽講) 경험을 통해 한 교사연구자가 자기 정체성을 형성해가는 삶에 관한 자문화기술지

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국문 초록

이 연구는 한 교사의 지역 대학원 수업 청강 경험으로부터 교사연구자로서 자기 정체성을 형성해가는 삶의 의미가 무엇인지 깨닫게 되는 과정을 자문화기술지를 활용하여 탐색하였다. 여기서 교사연구자가 경험하고 깨달은 바는 크게 청강 경험 표면과 이면의 의미였고, 그것은 세부적으로 세 가지 방향에서 드러났다. 첫째, 배움 가치의 동등성, 둘째, 학문공동체에 대한 소...

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영문 초록

This study explored the process of a teacher realizing the meaning of life, finding his identity as a teacher-researcher through the experiences of sitting in a class in a local graduate school, using...

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목차

I. 들어가며
II. 연구방법
III. 청강 경험의 의미
IV. 교사연구자로서 자기 정체성 형성하기
V. 나가며: 교사연구자 다르게 보기