본 연구의 목적은 유아의 사회정서능력 함양 및 문제행동 지도를 위해 다층구조모델에 기반 한 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램을 개발하고 이를 부모에게 적용하여 그 효과를 알아보는 것에 있다. 만 3, 4, 5세 유아의 부모 35명씩 총 70명을 대상으로 사전사후 두 집단 설계에 의한 실험연구를 총 6회기 실시하였다. 자료분석은 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 독립표본 t 검증과 공분산 분석을 실시하였다. 연구결과, 한국형 CSEFEL 부모교육 프로그램은 유아사회정서능력 함양과 부모양육역량을 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 논의에는 결과를 바탕으로 한 연구의 기여점, 제한점, 추후연구를 제안하였다.

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The purpose of the study is to find the effectiveness of a Korean CSEFEL Parent Education program, a Multi-Tiered Model, developed for parents of young children to promote social-emotional competence and to deal with challenging behaviors. A total of 70 mothers of young children aged 3, 4, 5 (35 experiment group and 35 control group) participated. Pretest-posttest Experiment-control group design was applied. Experimental sessions were a total of 6. Data was analyzed using independent t - test and analysis of Covariance(ANCOVA) using SPSS 24.0 program. Results showed that the Korean CSEFEL parent education program was effective on parenting competence, and in enhancing young children’s social and emotional competence. Discussions on the results including contributions, limitations, and further studies were followed.

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