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논문 표지

만2세 영아와 교사 간 비언어적 의사소통의 의미 탐구

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국문 초록

본 연구는 영아반 교실에서 나타나는 영아와 교사의 비언어적 의사소통의 특성과 그 의미를 보다 풍요롭고 깊이 있게 들여다봄으로써 비언어를 통한 영아 교사 간 의사소통 경험의 질적 측면을 고찰하고자 하였다 자료 수집을 위하여 시의 영아전담 어린이집 만 세반의 영아 명을 개월 동안 총 회기에 걸쳐 비참여 관찰하고 담임교사와 회의 비형식적 면담을 실시하였다 연구자...

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영문 초록

The purpose of this study is to look in depth into the characteristics and meanings of nonverbal communication between infants and teachers in the class for infants, thereby considering the qualitativ...

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목차

l 서론
ll 연구방법
lll 영아와 교사의 비언어적 의사소통의 의미
lV 논의