교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국미술교육학회 > 미술교육논총
논문 표지

아토그라피를 적용한 초등 교사의 반편견 다문화미술교육에 관한 연구

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 7,600원

국문 초록

우리 학생들은 복잡한 다원화시대의 사회구성원으로 살아가게 될 것이다. 이는 다양한 문화와 인종을 가진 사람들과 어울려 살아감을 의미한다. 따라서 타인에 대한 편견 없이 ‘차이와 다양성’을 존중할 수 있는 다문화수용성을 함양하기 위한 교육적 방안이 필요하다. 이때에 교사 역시 다문화시대에 요구되는 교수 역량을 갖추어야 한다는 필요성에서 본 연구는 출발하였다....

[더보기]

영문 초록

In the future, it will be necessary to provide educational experiences that will enable students to face diversity without having a biased tendency to live as a member of society in a complex multi-di...

[더보기]

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 다문화미술교육에서 아토그라피의 적용
Ⅴ. 결 론