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논문 표지

Polanyi의 인식론에 근거한 ‘생태계와 환경’단원 수업이 초등학교 6학년 학생들에게 미치는 영향

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국문 초록

본 연구는 Polanyi의 인식론에 근거하여 초등학교 6학년 『생태계와 환경』단원을 재구성하였으며, 이를 학생들에게 가르침으로써 학생들이 인간중심 세계관에서 생태중심 세계관으로 변화되는지 교육적 효과를 알아보고자 하였다. 수업 전에 실시한 사전 설문과 예비적으로 투입한 수업을 맡은 담임 교사와 면담, 선행 연구 고찰 등을 통해 학생들이 인간중심주의 사고
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영문 초록

Based on Polanyi s epistemology, this study reconstructed the sixth grade ecosystem and environment unit of elementary school, and taught the students to investigate the educational effects of chang...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 용어 정의
Ⅲ. 연구 방법
IⅤ. 결론 및 제언