교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 학습자중심교과교육학회 > 학습자중심교과교육연구
논문 표지

새로운 합리주의적 인지 변화 모델의 특징과 초등 사회과 교육적 함의

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,080원

국문 초록

아동의 발달적 변화에 대한 이해의 폭을 넓히기 위해, 본 연구에서는 종래의 지 배적인 인지발달 관점으로 자리매김해 왔던 피아제의 이론과 전혀 다르게 발달적 변화를 해석, 설명하고 있는 ‘새로운 합리주의적 인지 변화 모델’을 살펴보고, 이 모 델이 사회과 수업과 관련하여 교사들에게 어떤 시사점을 주는지 논의해 보고자 하 였다. 이 새로운 모델은 영역일반적 총...

[더보기]

영문 초록

This study tried to introduce the new rationalistic model of cognitive changes that inherits epistemological tradition from Piaget s theory in order to promote understanding of children s cognitive ...

[더보기]

목차

Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ. 새로운 합리주의적 인지 변화 모델의 특징과 주요 내용
Ⅲ. 새로운 합리주의적 인지 변화 모델의 초등 사회과 교육적 함의의 탐색
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌