교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 학습자중심교과교육학회 > 학습자중심교과교육연구
논문 표지

집단상담이 아동·청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,920원

국문 초록

본 연구는 집단상담이 아동․청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석을 통하여 공격성 감소 집단상담의 효과에 관한 종합적인 결론을 도출하고자 하였다. 이를 위해 먼저 문헌고찰을 통하여 분석 대상 논문과 분석의 방법을 선정하였고, 1997년부터 2010년 8월까지 발표된 학술지와 석․박사 학위논문들 중 아동․청소년의 ...

[더보기]

영문 초록

The purpose of this study was to examine the effects of aggression reduction group counseling for children and adolescents and to compare the effect sizes of those groups using a meta-analysis method....

[더보기]

목차

<국문초록>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

사이비과학에 대한 대학생들의 인식 조사
표현중심 초등 수학 수업 분석 및 교사의 역할
중학생의 분노조절 능력 향상을 위한 REBT 활용 집단상담 프로그램 개발
초등예비교사들의 인식을 통한 직전교사 체육교육과정 반성과 개선방향
국어 수업에 나타난 PCK 교수 변환 사례
2009 개정 고등학교 교육과정의 편성·운영 실태 분석 연구
우리나라 STEAM 교육의 방향
시선추적기(Eye-Tracker)를 활용한 시선집중 및 배분 교수행동 패턴의 컨설팅 사례연구
유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 동화이해력에 미치는 효과
학업정서의 영역성 탐색:
통합교육(Inclusive Education)의 실천을 위한 음악 수업 연구
집단상담이 아동·청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석
‘자유학습의 날’의 운영에 관한 연구
미술과교육의 질 관리를 위한 국가 수준의 학업성취도 평가 제안
2009 개정 교육과정의 학교교육과정 자율화에 대한 초등교원의 인식과 관심수준 분석
초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색
정부 출연 연구기관의 창의적 체험활동 활성화를 위한 교육기부 활동 참여에 대한 교사들의 인식과 요구 분석
고등교육에서의 학습자중심 교육의 학습원칙에 기반한 PBL 모형 개발
초등학생 학년군별 독자의 이야기책 읽기 반응 양상 연구
대학의 동료 튜터링 프로그램에서 인식된 튜터의 역할이 만족도와 학습성과판단에 미치는 영향
초등학교 학업성취도평가의 기준설정을 위한 Angoff와 Bookmark 방법의 비교
초등 영재아가 지각한 부모의 양육태도, 사회적 지지, 자기효능감이 학교적응에 미치는 영향