교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 학습자중심교과교육학회 > 학습자중심교과교육연구
논문 표지

표현중심 초등 수학 수업 분석 및 교사의 역할

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,800원

국문 초록

본 연구는 현행 수학과 교육과정에서 강조하고 있는 수학적 의사소통 능력 신장을 위한 수업 중 표현중심 수학 수업에 대해 살펴보았다. 초등 교사들은 학생 개개인의 수학적 사고나 특성을 살려 다양한 표현을 할 수 있도록 수업을 하는 것이 중요하다고 인식하지만 실제 수업에서는 잘 이루어지지 않는다. 이에 본 연구에서는 2·4·6학년에서 표현중심의 수학적 의사소통...

[더보기]

영문 초록

This paper analyzed three mathematics teaching practices focused on representation as a way to fostering students mathematical communication ability which has been emphasized in recent mathematics cu...

[더보기]

목차

<국문초록>
Ⅰ. 시작하는 말
II. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
V. 맺는 말
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

사이비과학에 대한 대학생들의 인식 조사
표현중심 초등 수학 수업 분석 및 교사의 역할
중학생의 분노조절 능력 향상을 위한 REBT 활용 집단상담 프로그램 개발
초등예비교사들의 인식을 통한 직전교사 체육교육과정 반성과 개선방향
국어 수업에 나타난 PCK 교수 변환 사례
2009 개정 고등학교 교육과정의 편성·운영 실태 분석 연구
우리나라 STEAM 교육의 방향
시선추적기(Eye-Tracker)를 활용한 시선집중 및 배분 교수행동 패턴의 컨설팅 사례연구
유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 동화이해력에 미치는 효과
학업정서의 영역성 탐색:
통합교육(Inclusive Education)의 실천을 위한 음악 수업 연구
집단상담이 아동·청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석
‘자유학습의 날’의 운영에 관한 연구
미술과교육의 질 관리를 위한 국가 수준의 학업성취도 평가 제안
2009 개정 교육과정의 학교교육과정 자율화에 대한 초등교원의 인식과 관심수준 분석
초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색
정부 출연 연구기관의 창의적 체험활동 활성화를 위한 교육기부 활동 참여에 대한 교사들의 인식과 요구 분석
고등교육에서의 학습자중심 교육의 학습원칙에 기반한 PBL 모형 개발
초등학생 학년군별 독자의 이야기책 읽기 반응 양상 연구
대학의 동료 튜터링 프로그램에서 인식된 튜터의 역할이 만족도와 학습성과판단에 미치는 영향
초등학교 학업성취도평가의 기준설정을 위한 Angoff와 Bookmark 방법의 비교
초등 영재아가 지각한 부모의 양육태도, 사회적 지지, 자기효능감이 학교적응에 미치는 영향