교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 학습자중심교과교육학회 > 학습자중심교과교육연구
논문 표지

통합학급 고등학생의 장애수용태도 향상을 위한 공감중심 집단상담 프로그램 개발

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 6,160원

국문 초록

본 연구의 목적은 통합학급 고등학생의 장애수용태도 향상을 위한 공감중심 집단 상담 프로그램을 구안하여 적용하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 프로그램 개발은 박인우(1995)의 상담 프로그램 개발 모형의 절차에 따라 이루어 졌으며, 이론전문가와 현장전문가의 자문을 바탕으로 수정․보완하여 총 12회기로 구성된 최종프로그램을 구안하였다. 구안한 프로...

[더보기]

영문 초록

This study is aimed to develop a empathy-focused group counseling program to enhance the disability acceptance attitude for the high school students in integrated class and test its effect. The empath...

[더보기]

목차

I. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 프로그램 구안
Ⅴ. 프로그램 효과 검증
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

인문적 체육 관점에서의 민첩성 도전활동 체육수업의 비평
경제논리와 교육논리, 상생의 길을 찾아서
학교장의 변혁적 리더십과 교사 임파워먼트의 관계 및 재직기간의 조절효과
과학 학업성취도 문항 풀이에서 초등학생의 시선추적 연구
프로젝트 학습을 적용한 체육수업이 여중생의 체육수업 참여도 및 만족도에 미치는 효과
초등학생의 자기효능감, 스트레스와 학습몰입 및 학업성취도의 관계
한국 다문화교육 담론에 대한 비판적 고찰
다문화 사회의 성격과 다문화 교육의 방향
예비중등교사의 다문화교육에 대한 인식 연구
PBL기반 자기주도 학습 프로그램의 효과성 검증
통합학급 고등학생의 장애수용태도 향상을 위한 공감중심 집단상담 프로그램 개발
일본의 국립대학 법인화 이후의 변화 고찰
중세국어강독 교재 구성에 대한 일 제언
수업컨설팅을 통한 초등교사의 체육내용교수지식 형성
초등 통합교육과정 개발과 수업실천:
초등 수석교사효능감 척도 개발 및 타당화
일본 효고교육대학(兵庫教育大学)의 초등교원양성과정과 시사점
‘자기주도학습’의 의미에 관한 한 해석
정보통신윤리교육에서 내러티브기반 실천적 수업 모형의 효과
혼합형 탐구기반학습에서 논증자의 내재적 논증 수준과 상호작용의 유형이 학습성과에 미치는 영향
영재학생과 일반학생의 초기의지와 지속의지 및 몰입에 관한 연구