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논문 표지

2009개정 교육과정 창의ㆍ인성 교육에 대한 체육교사의 관심과 실행

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국문 초록

본 연구는 관심에 기초한 교육과정 실행모형(Concerns-Based Adoption Model :CBAM)을 사용하여 전국 중ㆍ고등학교 체육교사의 2009개정 교육과정 창의ㆍ인성 교육에 대한 관심도, 실행수준, 실행실태를 알아봄으로써 체육교과 창의ㆍ인성 교육에 대한 현재의 상태를 진단하고 관심과 실행수준을 높이기 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다...

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영문 초록

The purpose of this study was to identify stage of concern, level of use, and the innovation configuration of Physical Education(PE) teachers regarding 2009 revised curriculum creativity and personali...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

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교육학 연구에서 ANCOVA에 대한 오해와 오용
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2009개정 교육과정 창의ㆍ인성 교육에 대한 체육교사의 관심과 실행
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초등교사들이 수업평가에서 주목하지 못하는 수업내용
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청소년의 문제행동이 학습태도와 학교적응에 미치는 영향
일본 국립대학 법인화 전후 총장선출제도의 변화와 특징
PCK의 측면에서 본 국어 교사용 지도서의 비판적 고찰
서울시 초등학교의 교가(校歌) 분석 연구
초등 영재를 위한 통합교육과정 설계 모형 탐색
반성적 수업을 통한 중등예비체육교사들의 사고유형과 씨름의 메타인지 지식 형성
국어과 교육과정의 언어관