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홈 > 학습자중심교과교육학회 > 학습자중심교과교육연구
논문 표지

‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명 :

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국문 초록

본 연구는 최근에 많은 관심을 받고 있는 ‘학습자 중심 교육’에 대한 국내외 학자들의 다양한 정의와 특징을 정리해 보고, 여기에 좀 더 일관성 있는 이론적 틀을 제공하고 나아가 현장에서의 실천성을 덧붙이기 위해, 구성주의와의 연결을 시도하였다. 그 결과 학습자 중심의 교육의 의미를 재정립하고 그에 따른 학습원칙을 제시하였다. 나아가 이러한 학습자 중심의 교...

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영문 초록

Learner-centered education, even though being recognized as the most adequate educational environment, has been rather vaguely and diversely understood and interpreted among the practitioners in the e...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습자 중심교육에 대한 선행 연구의 고찰
Ⅲ. ‘학습자 중심교육’에 대한 현직교사들의 인식조사
Ⅳ. 결론
참고문헌