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논문 표지

네이버 밴드를 활용한 대학 팀 프로젝트 학습성과에 대한 자기조절학습능력과 공유정신모형의 예측력

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국문 초록

본 연구는 네이버 밴드를 활용한 대학 팀 프로젝트 학습성과에 영향을 미치는 요인을 규명하고자, 자기조절학습능력, 공유정신모형(과제관련, 팀원관련)을 예측변인으로 상정하여 이를 검증하였다. 대학생 69명이 18개 집단으로 구성되어 2015년 1학기 중 총 6주간 네이버 밴드를 활용하여 팀 프로젝트 학습을 수행하였다. 수집된 자료는 기술통계분석, 상관분석, 위...

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영문 초록

The purpose of the study was to investigate critical factors that influence learning outcomes in team project-based learning with Naver Band. Variables of self-regulated learning, shared mental mode(T...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

예비교사 양성을 위한 수업연구 (Lesson Study)의 효과와 운영전략 탐색
언어네트워크분석법을 통한 슬기로운 생활 교육내용 변화 분석
부모지지 및 부모와의 친밀도가 여대생의 진로결정수준에 미치는 영향
음악가의 작품과 삶에 기초한 유아 음악극 프로그램 개발
수학교과 중심의 STEAM 프로그램 적용이 고등학교 여학생들의 수학에 대한 정의적 특성과 창의적 사고 능력에 미치는 영향
APA 기준에 근거한 과학교육 실험연구의 분석
2015 개정 교육과정의 핵심역량 제시 방식 검토와 스코틀랜드 ‘Curriculum for Excellence’ 분석을 통한 시사점 탐색
문학교사의 문학교육관 유형 연구
대학 행정직 상급자의 서번트 리더십, 하급자의 팔로워십 및 직무만족 간의 구조 관계 분석
대학생의 자아분화와 자아탄력성이 대인간 문제해결력에 미치는 영향
초등 교사 양성 교육을 위한 실과교육학 필수 과목 강의 비교 분석
학업적 자기효능감, 학습동기, 학습전략이 학업성취도에 미치는 영향: 교수자 중심 수업과 학습자 중심 수업 비교
교수학습센터(CTL)의 대학강의컨설팅 영역 현황 및 개선방향에 대한 이론적 근거
간호관리학 교과목 학습성과 평가를 위한 CEA의 적용 가능성 고찰
혁신학교 초등 교사들의 핵심 역량 모델링
초등 고학년 아동의 자아존중감이 학교생활적응에 미치는 영향
체류이민자의 범죄에 대한 문화·환경적 요인 연구
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간호대학생의 음주동기, 자아탄력성, 대학생활적응이 문제음주에 미치는 영향
활동중심 흡연예방교육 프로그램이 초등학생의 흡연지식, 흡연태도, 흡연거절 자기효능감에 미치는 효과
Structural Relationships between The Variables of Elementary School Students’ Intention of Accepting Digital Textbooks
2015 개정 교육과정에서 통합과학과 과학탐구실험 교과에 관해 고등학교 과학 교사들이 기대하는 부분과 우려하는 부분에 대한 분석
네이버 밴드를 활용한 대학 팀 프로젝트 학습성과에 대한 자기조절학습능력과 공유정신모형의 예측력
이야기책 활용 초등 영어교사 연수 과정 제안
자연 친화형 여가 활동의 교육적 의미 탐색
중학생의 학습무동기 극복 과정에 대한 질적 연구
부모상담 수행능력을 기르기 위한 교과목「부모상담」수업내용 선정의 기초연구
교육대학교 체육수업의 교수지도유형과 교과태도와의 관계
대학생이 지각한 부모의 자율성 지지가 심리적 안녕감에 미치는 영향: 생애목표의 매개효과
무용/동작 치료 요소를 활용한 초등학교 체육과 표현활동 수업의 설계 및 적용
유아기 자녀를 둔 어머니의 부모 참 역량, 교육공동체 인식이 교사와의 협력에 미치는 영향
민족 미디어를 통한 사할린 한인의 민족 정체성 구성 경험 탐구
고등학생 시민의식에 영향을 미치는 학교 경험 분석
영어 독해 문제 난이도와 학습자 수준에 따른 고등학생들의 상위인지 전략 사용에 관한 연구
자기연구를 통한 교사학습공동체의 리더 역할 성찰
한국의 설화와 동화에 제시된 아동희생의 양상과 문학교육적 함의
대학신입생의 부모지지, 친구지지와 진로성숙의 관계에서 자아정체감의 매개효과