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제2언어 교육을 위한 대조 분석 방법론 연구

Study on methodology of contrastive analysis for second language teaching

신자영(Shin, Ja-Young)

간행물명 : 국제문화연구
권/호 : Journal of International Culture Vol.2 No.2 / 2009 / 57~83 (27pages)
발행기관 : 조선대학교 국제문화연구원
간행물유형 : 학술저널
주제분류 : 기타인문학
파일형식 : PDF
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초록

영어 초록
The purpose of this research is to propose a methodology of contrastive analysis of Korean, English and Spanish in order to apply them to second language teaching. Recently, contrastive linguistics has been a major concern not only in theoretical linguistics but also in applied linguistic studies like language teaching, translation and lexicography. In this work, we provide a review of contrastive theories and propose an introduction of our methodology and procedures of describing Korean, English and Spanish in various aspects of languages such as lexical meaning, collocational relations, syntax, pragmatics as well as the cultural aspects.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대조언어학이란?
1. 대조언어학의 정의
2. 대조언어 연구의 역사
3. 대조언어학의 효용성
Ⅲ. 대조언어학의 중요 이론
1. 대조분석 가설 (Contrastive Analysis Hypothesis)
2. 중간언어 이론(interlanguage)
3. 오류분석(Error Analysis)
Ⅳ. 대조 분석의 실제
1. 대조 분석의 원칙
2. 대조 분석
Ⅴ. 결론