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논문 표지

ADHD 영재 학생 에 대한 초등학교 교사들의 경험 탐구

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국문 초록

이 연구의 목적은 초등학교에서 ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 주의력 결핍 과잉행동 장애) 특성과 영재 특성을 동시에 보이는 학생(이후 ‘ADHD 영재’라 명명함)을 지도하는 초등학교 교사들의 경험을 탐구하는 것이었다. 연구방법으로 질적 연구 방법인 내러티브 탐구가 실시되었다. 탐구 결과는 다음과 같다. ...

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영문 초록

The purpose of this study was to do research on teachers’ experience with gifted students with ADHD by using narrative inquiry method. The results of this study are summarized as follows. First, the t...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언

해당 간행물 수록 논문

초등교사의 감정노동과 직무스트레스와의 관계에서 소명의식과 일의 의미 조절효과
교육연극을 활용한 다문화교실 액션 리서치: 또래관계 개선을 중심으로
중학생이 지각한 부모 양육행동, 자아탄력성, 자아존중감 간의 구조 관계
놀이활용 자기표현훈련이 위축된 지적장애학생과 통합학급 또래들의 정서적 능력과 교우관계에 미치는 영향
대학학위과정 성인학습자의 행복에 관한 연구: 플로리시(Flourish, 삶의 번성)를 중심으로
ADHD 영재 학생 에 대한 초등학교 교사들의 경험 탐구
한국 교육엘리트 충원의 특성 분석:교육부 장·차관의 교육적 배경을 중심으로
중국 대학의 자율선발제도에 대한 고찰
학교기반 학습컨설팅이 저소득층 학습부진학생의 학업동기 및 읽기전략 향상에 미치는 효과
청소년들의 관계성(교사-학생), 정서조절 및 학습몰입 간의 관계
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학교평가와 학교자체평가에 대한 열린 담론과 발전 방향
대학생 핵심 역량 기반의 진로 교육을 위한 교과목 개발 연구
학업성취도 평가 관련 법적 쟁점
대학보직교원의 역량탐색 : IPA(Importance-Performance Analysis)를 활용하여
ALACT 모형을 활용한 반성적 다문화교육 프로그램 개발 연구
농어촌학교 연구동향 분석