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논문 표지

스토리텔링을 활용한 이야기중심 통합지도 프로그램이 초등학생의 영어 능력과 정의적 영역에 미치는 효과

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국문 초록

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영문 초록

The purpose of this paper is to develop a story-based integrated teaching program in elementary English classes and to see how it influences learners’ English ability and affective factors when applie...

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목차

I. 서론
II. 이론적 배경
II. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언