교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국비교교육학회 > 비교교육연구
논문 표지

Review on Competency-model for Subject Curriculum: Focusing on Curriculum of England, Germany, and Canada

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 4,040원

국문 초록

최근 학교교육의 지배적인 패러다임인 지식 전달 중심의 교육을 탈피하는 방안의 하나로 ‘역량’이 주목받고 있다. 이 연구에서는 학교교육을 역량중심으로 전환하기 위해서 무엇보다 교과와 관련된 역량, 즉 교과 특수(subject-specific) 역량을 규명하고 이를 발달시키는 교육과정을 설계할 필요가 있다고 보고, 이미 역량중심으로 교과교육과정을 설계해 온 영...

[더보기]

영문 초록

Recently, competency-based curriculum has drawn great attention as an alternative to knowledge-delivery paradigm prevailing in current school education. This study supposes that it is necessary to ide...

[더보기]

목차

<요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역량의 의미와 역량중심 교육과정 설계 방식
Ⅲ. 영국, 독일, 캐나다의 역량 모델의 특징
Ⅳ. 역량 모델이 우리나라 교과교육과정 설계에 주는 함의
Ⅴ. 결론
참고문헌