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논문 표지

현장교사들의 학습연구년제 참여경험에 대한 질적 사례연구

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국문 초록

이 연구는 내부자의 관점에 기초한 질적 사례연구를 통하여 현장교사들의 학습연구년제 참여경힘을 심층적으로 조영하였다. 구체적인 연구결과 및 결론은 다음과 같다. 첫째, 학습연구년 교사들은 상이한 인적 특성에 따라서 다양한 지원동기와 목적을 나타내었다. 하지만 학습연구년 교사들은 학습연구년의 준비와 지원과정에서 점차적으로 지원동기와 목적을 명료화하였다. 둘째,...

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영문 초록

This study investigated the experiences of school teachers who are on a sabbatical year based on the insider’s perspectives applying a qualitative case study method. The specific results and conclusio...

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목차

요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학습연구년제에 대한 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 현장교사들의 학습연구년제 참여경험
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract