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논문 표지

초등 예비교사의 미국 교육실습 체험에 관한 내러티브 탐구

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국문 초록

본 연구는 미국 교육실습에 참여한 두 명의 초등 예비교사를 대상으로 이들이 미국 초등학교 현장에서 어떤 경험을 하는지, 그리고 경험의 의미는 무엇인지를 내러티브 형식으로 탐구한 사례이다. 본 연구는 반성적 저널, 인터뷰, 이메일, 웹사이트 대화 등의 방식으로 8주 동안 자료가 수집되었고 ‘이야기하기’와 ‘다시 이야기하기’를 통하여 현장 텍스트가 구성되고이를...

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영문 초록

This study is the case study on teachers’ experience on international teachers’ teaching practice at elementary school in USA based on two teachers’ narrative accounts. The purpose of this study is to...

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목차

<요약>
Ⅰ. 시작하는 이야기
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 두 예비 교사의 국제교육실습 이야기의 전경(foreground)
Ⅳ. 두 예비 교사의 미국 초등학교 실습 경험의 의미
Ⅴ. 다시 이야기하기
참고문헌