±³º¸¹®°í SCHOLAR ½ºÄݶó
ÀÌ ÀÚ·á´Â ±¹°¡Áö½Ä ¿¬°è±â°ü°úÀÇ Çù¾à¿¡ µû¶ó ¹«·á·Î Á¦°øµË´Ï´Ù.
¿ø¹®À» ÀÌ¿ëÇϽñâ À§Çؼ­´Â ¿¬°è±â°üÀÇ Á¤Ã¥À» µû¸£°í ÀÖÀ¸´Ï
±Ã±ÝÇϽŠ»çÇ×Àº ¿¬°è±â°üÀ» ÅëÇØ ¹®ÀÇÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
°ð ¿¬°è±â°üÀ¸·Î À̵¿ÇÕ´Ï´Ù
º»¹®³»¿ë ¹Ù·Î°¡±â
Ȩ > µ¿´ö¿©ÀÚ´ëÇб³ Àι®°úÇבּ¸¼Ò > ìÑÙþΡùÊæÚϼ
³í¹® Ç¥Áö

°í´ë¿µ¾î¿Í Áß¼¼¿µ¾îÀÇ ëòÚ«ï®Ü¨(Transference)¿¬±¸

¿ø¹®º¸±â ¿ø¹®ÀúÀå ÀοëÁ¤º¸º¹»ç ±¸¸Å 5,440¿ø

±¹¹® ÃÊ·Ï

* ÇöÀç ÄÁÅÙÃ÷ Á¤º¸¸¦ Áغñ Áß¿¡ ÀÖ½À´Ï´Ù.

¿µ¹® ÃÊ·Ï

Transference which is the most conspicious feature of the semantic change in the time of Chaucer was investigated within the Chaucer's works with the least attempt to show a general direction of trans...

[´õº¸±â]

¸ñÂ÷

1. ¼­ ·Ð
2. ÀÎ Á¢
3. ¾È°ú°ü°è(¿øÀΰú °á°ú)£¬Çൿ¼º(´Éµ¿, ¼öµ¿)
4. ¿ÜÀçÀû ¿¬»ó
5. µ¿ »ç
6. ºñÀ¯ Àû¿ë
7. °á ·Ð
¡´Âü°í¹®Ç塵
Abstract

Ű¿öµå