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창의적 융합인재에 관한 개념 틀 정립

: 과학기술과 예술 융합 관점

Building Conceptual Framework to Bring Up Talents Capable of Creative Fusion: From the Perspective of Fusion between Science and Technology and Art

김왕동(Wangdong Kim)

간행물명 : 영재와 영재교육
권/호 : 영재와 영재교육 제11권 제1호 / 2012 / 97~119 (23pages)
발행기관 : 한국영재교육학회
간행물유형 : 학술저널
주제분류 : 교육학
파일형식 : PDF
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초록

한국어초록
정부는 현재 창의적 융합인재 양성과 활용을 위해 적극 노력하고 있다. 하지만 현재 추진되고 있는 창의적 융합인재 양성 정책들은 준비기간의 부족으로 이론적 토대가 미흡한 상황이다. 그 결과 창의적 융합인재 양성을 위한 정책 대안들이 다수 제시되고 있음에도 불구하고 왜 그 대안이 효과적이고 창의성 발현 관점에서 어떤 의미가 있는지 등의 이론적 뒷받침이 부족했다.
이에 본 연구에서는 창의성 이론 관점에서 창의적 융합인재의 개념적 틀을 정립하고자 하였다. 즉, 창의적 융합인재는 무엇이고, 어떤 유형이 있으며, 어떤 특성이 있는지, 더 나아가 과학기술과 예술 분야는 어떤 관계가 있고, 융합이 왜 중요하며, 촉진방안에는 무엇이 있는지 등에 관한 보다 근본적인 질문을 다루었다.
본 연구는 창의성 관점에서 창의적 융합인재의 이론적 틀을 제시하고 창의적 융합인재 양성을 위한 실질적인 정책 툴을 제시했다는 점에서 의의가 있다. 하지만 창의적 융합인재 양성 주제를 다룸에 있어 과학기술과 인문사회분야를 다루지 못한 점은 한계라 할 수 있다.
영어 초록
The Korean government has actively sought to develop and utilize talents capable of creative fusion. However, the government policies related to this effort are lacking theoretical basis due to the short time frame allowed for policy planning. As result, though various policy options have been presented to help bring up talents capable of creative fusion, the theoretical explanation on why these options are effective and what implications they have for inducing creativity is lacking.
In this background, this study has identified the need to build the conceptual framework and expected challenges in bringing up talents capable of creative fusion from the perspective of creativity theory. It means this study is dealing with the following fundamental questions; Who are the talents capable of creative fusion and what are the types and characteristics of these talent? How is science and technology related to art? Why is fusion so important? What measures can the government take to promote fusion between science and technology and art?
This study is especially meaningful as it presents practical policy framework as well as conceptual theoretical framework to bring up talents capable of creative fusion from the creativity perspective. However, this study still has limitations. Though this study is dealing with the theme of bringing up talents capable of creative fusion, its attempt is not comprehensive enough to cover the fusion between science and technology and humanities and liberal art.

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 교육의 문제점 진단 및 대안: 창의적 융합인재 양성
Ⅲ. 창의적 융합인재의 개념 틀 정립
Ⅳ. 창의적 융합인재의 성장원리: 과학기술과 예술의 상보성
Ⅴ. 창의적 융합인재 양성을 위한 과제
Ⅵ. 요약 및 함의
참고문헌
Abstract