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논문 표지

활동중심 수업설계 원리 및 전략의 탐색

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국문 초록

문화역사적 활동이론(이하 활동이론)의 관점에서 수업은 교과 내용, 학습자, 교수자, 혹은 학습환경 어느 하나로 환원되지 않는다. 수업은 관련된 모든 변인들이 체제적으로 융합된 총체이며, 사회문화적 실제로 파악된다. 이러한 접근은 역사적으로 내용 혹은 교수자 중심에서 학습자중심으로 발전하여 온 수업설계영역에 대하여, 내용, 교사, 학습자, 혹은 환경 등의 고...

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영문 초록

Instruction, from the perspectives of Cultural-Historical Activity Theory (CHAT), may not be reduced to any isolated element of contents, learner, teacher, or surroundings. It is the systemic whole an...

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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 활동으로서의 수업
Ⅳ. 활동중심 수업설계의 원리 및 전략
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract