교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회) > 교육사상연구
논문 표지

교육과정 결정에 있어서의 국가의 간섭 조건

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 4,600원

국문 초록

이 연구에서는 교육과정 결정에 있어서 국가의 간섭이 정당화될 수 있는 조건이 무엇인지를 밝히는데 목적을 두었다. 국가가 교육과정을 결정할 때 간섭을 하는 것은 1) 아동/청소년에게 이익이 될 때, 2) 사회의 공익 증진에 도움이 될 때, 3) 그들의 인지능력이 부족하여 올바른 선택을 하지 못할 때라고 볼 수 있다. 국가는 이러한 조건을 전제로 교육과정을 결...

[더보기]

영문 초록

This study aimed to reveal conditions by which intervention of the state in curriculum decision could be justified. The conditions were as follows: 1) When the intervention is beneficial for children/...

[더보기]

목차

〈요약〉
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 교육과정 결정에 있어서의 국가의 권리
Ⅲ. 교육과정 결정에 있어서의 국가의 간섭 기반
Ⅳ. 교육과정 결정에 있어서의 국가의 간섭 조건
Ⅴ. 결론
참고문헌
〈ABSTRACT〉