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4, 5세 청각장애아동과 정상아동의 의사소통기능 비교

: 정보적 기능을 중심으로

A Study on the Communicative Functions in 4- and 5-Year-Old Children with and without Hearing Loss: Differences in Informative and Heuristic Communicative Functions

정현경(Hyun-Kyung Chung) , 배소영(Soyeong Pae)

간행물명 : Communication Sciences & Disorders
권/호 : 언어청각장애연구 제7권 제3호 / 2002 / 21~38 (18pages)
발행기관 : 한국언어청각임상학회
간행물유형 : 학술저널
주제분류 : 교육학
파일형식 : PDF
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초록

한국어초록
본 연구는 4, 5세 청각장애아동과 정상아동의 의사소통기능의 발달을 정보적 기능의 사용을 중심으로 살펴보았다. 청각장애 유무에 따라 (1) 전체 산출된 의사소통행동의 빈도에 차이가 있는지, (2) 전체 산출된 의사소통행동 중에서 정보적 기능이 차지하는 비율에 차이가 있는지, (3) 하위 정보적 기능들의 사용율에 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울 및 경기 지역에 거주하는 만 4, 5세의 청각장애아동 10명, 정상아동 10명이었다. 의사소통행동의 수집은 30분씩, 2회에 걸쳐 이루어졌으며, 나이에 적절한 장난감을 제공하고 자연스러운 놀이 상황에서 아동의 의사소통행동에 반응하여 줌으로써 의사소통행동을 유도하였다. 모든 의사소통행동을 비디오로 녹화한 후 전사하여 분석하였으며, t-검정을 실시하였다. 연구결과, (1) 전체 의사소통행동의 빈도는 정상아동 집단에서 유의미하게 더 많이 산출되었다. (2) 전체 의사소통행동 중에서 정보적 기능이 차지하는 비율은 정상아동의 경우 유의미하게 더 높았다. (3) 정보적 의사소통기능들 중 반응하기, 기술하기, 질문하기, 참여하기, 평가하기의 사용율 차이는 청각장애 유무에 따라 유의미하게 나타나지 않았다. 그러나 보다 더 하위기능별로 살펴보면 기술하기 중 정보 말하기와 이름하기, 질문하기 중 의문사 질문하기 기능의 사용율은 청각장애아동 집단이 정상아동 집단에 비해서 유의미하게 낮았다.
영어 초록
Analysis of the communicative functions of children has been proved to be representative in characterizing their pragmatic language abilities. Moreover, informative and heuristic communicative functions can be a predictor of overall communication development in children with hearing loss. The purpose of this study was to compare the development of communicative functions of 4- and 5-year-old children with and without hearing loss, focusing on informative and heuristic communicative functions. The subjects were 10 orally-educated deaf and 10 normally hearing age-matched children. They were observed in a free play session with a researcher. Intentional communicative behaviors of the children were transcribed and coded for communicative functions and modalities. The coding system was adapted from the studies of Nicholas(2000) and Day et al.(1986). The number of categories was nine and 5 out of the nine were informative and heuristic functions: response, statement, question, commitment, evaluation. The results of this study are as follows: (1) The mean number of intentional communicative behaviors was significantly higher in the group of normally hearing children than in the group of hearing loss, (2) the mean percentages of total informative and heuristic functions between hearing loss and normal children group were significantly different. Normally hearing children used more informative and heuristic functions as compared with hearing-impaired children at the same age, (3) there were no significant differences in the mean percentages of response, statement, question, commitment, and evaluation between the two groups, (4) there were significant differences in the use of information telling of statement function and wh-question of question function. And the negative evaluation of evaluation function was never shown in the hearing loss group.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의