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논문 표지

원소의 주기율표를 이용한 교수전략이 10학년 학생들의 이해에 미치는 영향

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국문 초록

이 연구는 제 7차 교육 과정의 10학년 물질 단원에서 원소의 주기율표를 이용한 수업을 실시한 후 이온 개념에 대한 학생들의 이해 정도를 알아보았다. 연구대상은 226명이었으며, 인문계 고등학교와 공업계 고등학교의 10학년에서 4개 학급씩 선정하여 2개 학급씩 실험집단과 통제집단으로 나누었다. 모든 집단의 학생들은 동일한 교사가 수업을 하여 교수 변인을 통...

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영문 초록

This study analyzed 10th grade high school students' understanding after teaching the unit of 'Matter' in science course base on 7th science curriculum using Periodic Table of Elements. The subjects w...

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목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract