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논문 표지

동시적 CMC를 활용한 과제중심학습에서 과제형태에 따른 학습자의 인식과 태도

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국문 초록

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영문 초록

  This study was to investigate learners’ perception and attitude toward task types in task-based language learning via synchronous computer-mediated communication (CMC). Two types of tasks ...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
부록