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취학 전 장애아동의 관련 서비스 이용 실태 조사 - 서울시 통합보육시설 재원 아동을 중심으로

: 취학 전 장애아동의 관련 서비스 이용 실태 조사

The survey on present conditions and needs of related services of preschoolers with disabilities in inclusive settings

조윤경(Cho Youn-Kyung)

초록

한국어초록
  본 연구는 통합보육시설에 재원 중인 취학 전 장애아동들이 무장 특수교육 이외에 받고 있는 관련 서비스의 이용 현황 및 욕구 등을 파악하기 위해서, 서울시에 거주하는 취학 전 장애아동 부모 160명에게 관련 서비스에 관한 배경 정보, 이용한 서비스 및 그에 대한 만족도 그리고 서비스의 필요도에 대한 설문을 실시하였다. 설문 분석 결과, 공교육 체계 내에서 관련 서비스가 시행되지 않음으로 인해서 취학 전 장애아동 가족들은 부모의 경제적 능력에 따라 많은 비용을 관련 서비스를 받는데 지출하고 있는 것으로 나타났다. 교육 및 관련 서비스의 시작 시기는 장애 진단 시기와 관련이 있었고, 이는 조기 중재 서비스의 효과성을 증대하기 위해서는 장애의 조기 발견이 중요한 과제임을 뒷받침해 주고 있다. 통합교육이외에도 취학 전 장애아동은 장애인복지관 및 일반종합사회복지관ㆍ병원ㆍ여러 사교육 체계 내에서 다양한 관련 서비스를 받고 있는 것으로 나타났지만, 이에 대한 만족도는 부모들이 느끼는 해당 서비스의 필요도에 비해 상당히 낮았다. 이는 관련 서비스에 대한 높은 필요도를 충족시키기 위한 서비스의 양적 증대와 함께 상대적으로 낮은 만족도를 해결하기 위한 질적인 서비스의 시행 방안의 강구가 필요함을 제기하고 있다. 이상의 연구 결과를 중심으로 취학 전 관련 서비스의 시행 과제를 살펴보았다.
영어 초록
  This study is to investigate the present conditions and needs of related services of preschoolers with disabilities in inclusive settings, in addition to the free special education. The surveys were implemented that included with the informations on backgrounds, the satisfaction, and the need of related services, on the 160 parents of preschoolers with disabilities at inclusive child-care settings, in Seoul.
  Results were showed that the families of preschoolers with disabilities in inclusive settings payed a lot of expenses to the related services, for they were not implemented in the public education system. And the time of assessment on disabilities was significantly correlated with the onset of intervention. This supported the fact that establishing the early child finding system was very important. The preschoolers with disabilities in inclusive settings were experiencing the various related services in the diverse settings, but the satisfaction level of them was low. On the other hands, the need for them was high. These suggest the qualitative improvement for heightening the satisfactions and the quantitative increase for meeting the needs.
  Based on the results, the following topics were discussed. (1) defining the contents of the related services, (2) establishing the early child-finding system and the successive service delivery system, (3) implementing the free related services in the public education, (4) clarifying the structure of managing the related services connected with special education, (5) constructing the system for cultivating the personnel professionality and developing the diverse implementing models.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract