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논문 표지

젠더놀이(gender play): 초등학교 학생들의 이분법적 젠더 정체성 경계 넘기

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국문 초록

  본 연구는 한국사회에 만연되어 있는 젠더의 이분법적 인식에 대한 문제를 제기하며 시작되었다. 이러한 젠더의 이분법적 인식은 학교 교육과정의 실행에 스며들어, 초등학교 학생들의 다양한 젠더 정체성을 고정관념 또는 보편적(stereotype)이고 이분법적인 정체성으로 전환시키는데 중요한 역할을 해왔다. 본 논문은 이러한 문제제기와 힘께, ...

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영문 초록

  With a purpose to understand children"s socialization in schooling, I attempt to answer a question of how Korean second grade children reconstruct their gender identities in an elemen...

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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 해석적 고찰: 아이들의 놀이에 대한 맥락적 해체와 교사 역할의 중요성
참고문헌
Abstract