교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교육평가학회 > 교육평가연구
논문 표지

준거지향평가 기준 설정을 위한 Rasch 방법의 숙달 학습자 판정 일치도 - 원점수 및 Angoff 방법과의 비교를 중심으로

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,440원

국문 초록

  이 연구는 Rasch 모형에 근거하여 평가 기준을 설정하는 ‘Rasch 방법’의 활용가능성을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해서 준거지향평가에서 기준 설정 방법으로 널리 활용되는 ‘원점수 방법’ 및 ‘Angoff 방법’과 비교하여 Rasch 방법의 숙달 학습자 판정 일치도를 검토하였다. 연구 대상은 중학교 2학년의 12개 학급, 430...

[더보기]

영문 초록

  The purpose of this study is to investigate the mastery learner judgment consistency rate of Rasch model-based standard setting method (Rasch method) for classroom achievement tests at mid...

[더보기]

목차

한국어 초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 요약 및 논의
참고문헌
저자소개
ABSTRACT