±³º¸¹®°í SCHOLAR ½ºÄݶó
ÀÌ ÀÚ·á´Â ±¹°¡Áö½Ä ¿¬°è±â°ü°úÀÇ Çù¾à¿¡ µû¶ó ¹«·á·Î Á¦°øµË´Ï´Ù.
¿ø¹®À» ÀÌ¿ëÇϽñâ À§Çؼ­´Â ¿¬°è±â°üÀÇ Á¤Ã¥À» µû¸£°í ÀÖÀ¸´Ï
±Ã±ÝÇϽŠ»çÇ×Àº ¿¬°è±â°üÀ» ÅëÇØ ¹®ÀÇÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
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±³»çÀÇ ÇлýÆò°¡ Àü¹®¼º ±âÁØ °³¹ß

¿ø¹®º¸±â ¿ø¹®ÀúÀå ÀοëÁ¤º¸º¹»ç ±¸¸Å 5,680¿ø

±¹¹® ÃÊ·Ï

  Çб³±³À°ÀÇ ³»½ÇÈ­¿Í ±³½Ç¿¡¼­ÀÇ È¿À²ÀûÀÎ ¹®Á¦ÇذáÀ» À§ÇÏ¿© Æò°¡¿¡ ´ëÇÑ ¿å±¸°¡ Á¡Â÷ Áõ°¡ÇÔ¿¡ µû¶ó, Æò°¡¿Í °ü·ÃµÈ ±³»çÀÇ ¾÷¹«´Â ÈξÀ º¹ÀâÇØÁö°í ÀÖÀ¸¸ç ´õºÒ¾î ½Å·Ú·Ó°í Ÿ´çÇÑ ÇлýÆò°¡¸¦ À§ÇÑ ±³»çÀÇ Àü¹®¼º¿¡ ´ëÇÑ ¿äûµµ Áõ°¡Çϰí ÀÖ´Ù. º» ¿¬±¸¿¡¼­´Â ÀÌ·¯ÇÑ ¿äû¿¡ µû¶ó ±³»çÀÇ ÇлýÆò°¡ Àü¹®¼ºÀ» °è¹ßÇÏ°í ½ÅÀå½Ã۱â À§ÇÏ¿© ¡°±³»çÀÇ ÇлýÆò°¡...

[´õº¸±â]

¿µ¹® ÃÊ·Ï

  Standards of teacher"s competence in student assessment was developed in this study In this study, the plan for practical use of these standards took a concrete form.
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Çѱ¹¾î ÃÊ·Ï
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ABSTRACT

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¤ýºñ¼±Çü ´ÙÃþ¸ðÇü¿¡ ÀÇÇÑ ´ÙÂ÷¿ø ¹®Ç×¹ÝÀÀ ÀÚ·á ºÐ¼®
¤ý¡®»ç¶û¡¯ÀÇ ¿äÀÎ ±¸Á¶ ºÐ¼®°ú Æò°¡
¤ý¼ö´É¸ðÀǰí»ç¸¦ ÀÌ¿ëÇÑ Çо÷¼ºÃëµµÀÇ Á¾´ÜÀû ºÐ¼® ¸ðÇü Ž»ö
¤ýA Logistic Crossed Multilevel Model for Analyzing Data with Binary Outcomes
¤ý±³À°Æò°¡¿¬±¸ °ÔÀç ¿ø°í ¸ðÁý ¾È³» ¿Ü
¤ý¼º°ÝÀÇ À§°è ±¸Á¶ ¸ðÇü ¿¬±¸
¤ýÇнÀ¾ç½Ä¿¡ µû¶ó Æò°¡À¯ÇüÀÌ ¼öÇÐÀû ¼ºÇâ°ú ¹®Á¦Çذá·Â¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ
¤ýÇѱ¹ÆÇ ÁßÇлý¿ë µµ´ö¼º ¹ß´Þ ÃøÁ¤ ôµµ(KDIT) °³¹ßÀÇ °¡´É¼º Ž»ö ¿¬±¸
¤ýÃʵîÇб³ ºÎ¸ð±³À° ÇÁ·Î±×·¥ °³¹ß ¹× È¿°ú¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸
¤ý±³»çÀÇ ÇлýÆò°¡ Àü¹®¼º ±âÁØ °³¹ß
¤ý±¹°¡¼öÁØ Çо÷¼ºÃëµµ Æò°¡ÀÇ Ã´µµ °³¹ß
¤ýÀ§°è¼±Çü¸ðÇüÀ¸·Î ÃßÁ¤ÇÑ Çб³È¿°ú¸¦ °í·ÁÇÏ¿© °í±³³»½Åµî±ÞÀ» º¸Á¤ÇÏ´Â ¹æ¾È
¤ýÁذÅÁöÇâÆò°¡ ±âÁØ ¼³Á¤À» À§ÇÑ Rasch ¹æ¹ýÀÇ ¼÷´Þ ÇнÀÀÚ ÆÇÁ¤ ÀÏÄ¡µµ - ¿øÁ¡¼ö ¹× Angoff ¹æ¹ý°úÀÇ ºñ±³¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î
¤ýÁ¤¼­Àû °ø°¨Ã´µµÀÇ Å¸´çÈ­ ¹× Â÷º°±â´É¹®Ç× Å½»ö
¤ý°¡»ó°­Á °­ÀÇÆò°¡ µµ±¸°³¹ß ¹× Ÿ´çÈ­
¤ý¼öÇÐ Çо÷¼ºÃëµµ ¼öÁ÷ ôµµÈ­ °á°úÀÇ ¼ºº°¿¡ µû¸¥ Áý´Ü ºÒº¯¼º °ËÁõ